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Posts Tagged ‘Neuroscience’

En torno a la música y a sus consecuencias afectivas

Los principales conceptos que rigen la actividad humana se reducen a dos principios fundamentales: la verdad y la belleza o lo que es lo mismo la ética y la estética. A su amparo nacen los conceptos correlativos de ciencia y arte. La ciencia como investigadora de la verdad, como guardián de la ética y el […]

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Educación afectiva: alas para el viaje del futuro

En cualquier examen del futuro, deberíamos preguntarnos antes que nada, no tanto hacia dónde va la educación, sino más bien hacia dónde debería ir. En el fondo debemos pensar en forma dialéctica entre el ser y el deber ser. Veamos a vuelo de pájaro dónde estamos y hacia dónde podríamos ir. Muy a pesar de […]

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Purpose of Cross-Cultural Research in Psychology

The main purpose of cross-cultural research in psychology and education is the elaboration of general and specific objectives to the cultures involved without distorting an articulate common goal. Generalizations, very common in social disciplines, must be supported empirically to satisfy the external validity of the conclusion. The advantage of the cross-cultural approach as compared with the single […]

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Citas sobre la educación

Bastante tarde en la vida descubrí lo fácil que es decir, 'no lo sé'. - W. Somerset Maugham

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Tres pasiones, simples pero abrumadoramente fuertes, han gobernado mi vida: el anhelo de amor, la búsqueda del conocimiento y una insoportable piedad por el sufrimiento de la humanidad.

Bertrand Russell

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